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Estudo Dirigido
Publicado em 15/09/2003 - 16:30
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Passado o período do vestibular de inverno, é hora de se preparar para as provas de dezembro, quando todas as grandes instituições do país abrem seus processos seletivos. Se você ficou decepcionado com o seu desempenho nos exames de junho e julho, que tal revisar suas provas para direcionar a nova fase de estudos? Comparar sua prova com o gabarito é o primeiro, e mais natural, passo a ser tomado. Aproveite, portanto, para rever também as questões discursivas e, principalmente, a redação.
Escrever um texto claro, conciso e objetivo em pouco tempo e ainda se preocupar com os testes do vestibular pode se transformar no pesadelo de vestibulandos - especialmente se a experiência no vestibular de inverno foi ruim. Por isso, alguns estudantes optam por se dedicar menos a esta parte da prova, focando seus estudos nas questões objetivas. Mas, fique esperto. Uma portaria publicada em 2001 pelo MEC (Ministério da Educação), tornou a redação obrigatória e eliminatória em todos os vestibulares do país. Por isso, dedique a ela a mesma atenção dispensada às outras matérias.
Para começar, repense sua redação do vestibular de inverno. Um dos pontos decisivos para uma boa avaliação é a adequação ao tema e ao tipo de texto proposto. Se o seu texto falhou em um desses pontos, essa pode ser a razão do mau desempenho. "Um bom caminho para começar é conhecer as diferenças entre os diversos gêneros. Ou seja, saber a diferença entre um texto publicitário, um texto de humor, uma crônica do Luis Fernando Veríssimo e um editorial", explica a professora do departamento de educação da UnB (Universidade de Brasília), Lucília Garcez, autora do livro "Técnica de Redação - o que é preciso saber para bem escrever".
Conhecendo os estilos, é mais fácil evitar uma surpresa - possibilidade sempre presente quando o aluno se prende às "fórmulas mágicas" de construção de textos. "Não adianta conhecer só um tipo de textos. É preciso saber as diferenças para poder decidir o que cabe em um texto e o que não cabe", alerta Lucília. Segundo a professora, diversas universidades têm pedido formatos de textos que fogem das tradicionais dissertações, pedindo cartas, crônicas e mesmo redações humorísticas nas provas.
Revisar da redação é um passo importante para quem pretende melhorar o
desempenho na redação. Como durante a prova você não terá tempo para
revisar o seu texto, aprenda com os seus erros agora. Nem todas as
instituições, porém, disponibilizam as redações para vista de provas. Já
algumas, como a USP (Universidade de São Paulo), por exemplo, publicam os
melhores textos do vestibular (
clique
aqui) para avaliação dos alunos. Como leitura nunca é demais para quem
está se preparando para uma prova, vale a pena dar uma olhada nos textos para
ter uma base do que a universidade espera.
Para os que não foram bem no vestibular de inverno e estão "desesperados" com a redação, Lucília traça um pequeno roteiro de estudos, que pode ser muito útil na hora da decisão. O primeiro passo é se munir de informações sobre um determinado tema, conhecê-lo para poder criar uma argumentação consistente. Com os dados na mão, escreva um primeiro texto. "A primeira versão do texto não será a definitiva. Aí, apresente este texto para uma outra pessoa, mais madura, como um professor, por exemplo. E peça para que ele analise", ensina.
Com o texto revisado, reconstrua o texto a partir das observações deste seu "avaliador virtual". Quando a redação estiver pronta, repita o processo. Reescreva quantas vezes achar necessário. Até que você tenha uma opinião sólida sobre o seu próprio texto. "A partir da revisão, o aluno vai criando uma consciência autocrítica. E passa a conseguir perceber onde ele é mais fraco, o que precisa melhorar na gramática, e outros detalhes", conta Lucília. "Mas isso deve começar com a opinião de uma outra pessoa, porque o estudante não sabe o que está errando, ele precisa ser orientando".
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Portanto, caneta e papel na mão! Aproveite o período de entressafra entre o vestibular de inverno e o de verão e treine sua redação para não ser surpreendido no vestibular.
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