A Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) da
UNESP, campus de Marília , através do Departamento de Educação Especial - DEE,
firmou parceria com a Secretaria Municipal de Educação do Município de São Paulo
para formação e titulação de 100 professores de ensino fundamental que atuam nos
Serviços de Apoio Pedagógico Especializado em toda a rede municipal de ensino.
Assim, o DEE está oferecendo um Curso de Especialização para Formação de
Professores em Educação Especial nas áreas da deficiência auditiva, física,
mental e visual. O curso terá carga horária de 480 horas e formará 25
professores na área de deficiência auditiva, 20 na área física, 36 na área
mental e 19 na área visual.
Com este projeto evidencia-se a importância da formação de professores nas áreas
específicas das deficiências para atuação nos serviços de suporte pedagógico,
num sistema educacional inclusivo.
A solenidade de Abertura e a Aula Magna do Curso de Especialização em Educação
Especial aconteceram no dia 04 de agosto, no IPREM - Escola do Servidor, na
cidade de São Paulo. Participaram da cerimônia a Professora Regina Célia Licco
Suzuki - Diretora da Divisão de Orientação Técnica do Ensino Fundamental e
Médio, representando, naquele momento, o Secretário da Educação da Cidade de São
Paulo, Sr. Alexandre Scheneider; Dra. Leonor Maria Tanuri - Assistente Técnica
da Pró-Reitoria de Graduação, representando a Profa. Dra. Sheila Zambello de
Pinho, Pró-Reitora de Graduação da UNESP; Profa. Silvana Lucena dos Santos Drago
- Assessora Técnica da Secretaria Municipal de Educação e responsável pela
Educação Especial na cidade de São Paulo; Prof. Dr. Tullo Vigevani e Dra. Maria
Candida Soares Del-Masso, diretor e vice-diretora da Faculdade de Filosofia e
Ciências da UNESP - Campus de Marília e Dra. Anna Augusta Sampaio de Oliveira -
chefe do Departamento de Educação Especial da FFC/Marília e Coordenadora do
Curso de Especialização em Educação Especial.
A Aula Magna foi proferida por Anna Augusta abordando o contexto da Educação e
da Educação Especial no atual cenário da escola inclusiva. Foi ressaltado pela
docente que "o grande desafio da educação especial é proporcionar uma formação
que não se distancie tanto da educação geral, além da definição clara e objetiva
do projeto pedagógico da escola em relação à capacitação de profissionais que
irão lidar com a inclusão".
Fonte:UNESP
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