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TÚcnicos da CoordenaþÒo de Aperfeiþoamento de Pessoal de NÝvel Superior (Capes) participaram na semana passada, em Fortaleza, da primeira reuniÒo para discussÒo de projetos de p¾s-graduaþÒo voltados para o Programa de Apoio Ó EducaþÒo Especial (Proesp), destinado Ó capacitaþÒo e formaþÒo de professores pesquisadores para atender aos alunos com necessidades educacionais especiais.
A Capes, com a parceria tÚcnica da Secretaria de EducaþÒo Especial (Seesp) do MinistÚrio da EducaþÒo, concedeu apoio financeiro a projetos de dez instituiþ§es federais de ensino superior voltados para a realizaþÒo de pesquisas, estudos e cursos de p¾s-graduaþÒo stricto sensu. Esses projetos sÒo destinados Ó formaþÒo de professores dos diferentes nÝveis de educaþÒo que trabalham na educaþÒo dos alunos com necessidades especiais incluÝdos nas classes comuns do ensino regular, bem como de docentes da educaþÒo especial que atuam no atendimento educacional especializado.

A expectativa Ú que o Proesp forme profissionais da educaþÒo regular e da educaþÒo especial para trabalhar com as diferenþas, em todas as suas manifestaþ§es no contexto escolar. TambÚm Ú esperada a produþÒo de novos conhecimentos para ampliar a compreensÒo da inclusÒo e de suas repercuss§es na formaþÒo inicial e continuada. Pretende-se, ainda, que os projetos de pesquisa e os estudos provenientes de diferentes ßreas do conhecimento interessados na temßtica resultem em ferramentas que facilitem o processo de inclusÒo escolar e social de todos os alunos com necessidades educacionais especiais.

Projetos aprovados - Instituiþ§es de todas as regi§es brasileiras tiveram projetos aprovados pelo Proesp. Da regiÒo Centro-Oeste, foi aprovado o projeto "Ensino da LÝngua Portuguesa para Falantes de LÝngua Brasileira de Sinais", da UnB. Da regiÒo Norte, "Oferta de Cursos de EspecializaþÒo de Surdos no Estado da Amaz¶nia", da FundaþÒo Alfredo da Matta. Do Nordeste, os projetos "GestÒo da Aprendizagem na Diversidade", da Universidade Federal do Cearß, e "Projeto de FormaþÒo de Profissionais para a EducaþÒo Inclusiva de Pessoas com Necessidades Especiais - desenvolvimento e avaliaþÒo de programas", da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Da regiÒo Sudeste, sÒo quatro projetos: "Recursos e EstratÚgias Utilizadas no Atendimento Educacional Especializado numa Perspectiva Inclusiva", da Unesp de MarÝlia, "Prosseguimento da Escolaridade de NÝvel Superior de Pessoas com DeficiÛncia: ambientes inclusivos", da Universidade Estadual de Campinas, "Atendimento Educacional Especializado: produþÒo, treinamento no emprego de recursos, instrumentos, equipamentos para eliminaþÒo de barreiras de
comunicaþÒo e aprendizagem em paralisados cerebrais, surdos, dislÚxicos e em crianþas com problemas de aprendizagem", da Universidade de SÒo Paulo, e "O PPGEEs da UFSCar Frente ao Desafio da EducaþÒo Inclusiva: ampliando a formaþÒo de recursos humanos de alto nÝvel em educaþÒo especial", da Universidade Federal de SÒo Carlos. Os projetos "FormaþÒo de Professores para Escola Inclusiva", da Universidade Federal de Santa Maria, e "EducaþÒo de Surdos: o professor bilÝng³e, o professor surdo e o intÚrprete de LÝngua de Sinais em foco", da Universidade Federal de Santa Catarina, sÒo os selecionados do Sul

Fonte: MEC